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音乐区是激发幼儿兴趣,满足幼儿自我表达的需要,既要关注群体的共同发展,又要关注个体的自我表现,形成自由选择与自主管理的能力,促进幼儿主动性、独立性的养成,在寓教于乐中促进幼儿富有个性的全面发展。
在核心素养框架下抓好幼儿教育工作——对小班幼儿趣玩“生活中的旋律”的思考
【摘 要】
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音乐区是激发幼儿兴趣,满足幼儿自我表达的需要,既要关注群体的共同发展,又要关注个体的自我表现,形成自由选择与自主管理的能力,促进幼儿主动性、独立性的养成,在寓教于乐中
【机 构】
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江苏省南通市市级机关第一幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年16期
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