论文部分内容阅读
立德树人是我国当前教育的根本任务,更是大学生思想政治教育的根本任务.本文以太原幼儿师范高等专科学校为例,研究了在校大学生在思想道德领域的突出问题,并在成因分析的基础上提出了相关对策.
师范类大专院校学生思想道德领域的突出问题及对策研究——以太原幼儿师范高等专科学校为例
【摘 要】
：
立德树人是我国当前教育的根本任务,更是大学生思想政治教育的根本任务.本文以太原幼儿师范高等专科学校为例,研究了在校大学生在思想道德领域的突出问题,并在成因分析的基础上提出了相关对策.
【机 构】
：
太原幼儿师范高等专科学校 山西 太原 030027
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2021年14期
其他文献
目前,我国正在积极推动新课程教育改革,初中教学改革正进入攻坚期和深水区,虽然已经取得了一定的成绩,但总体而言,还存在许多问题.此次新课改的基本理念是提高全体学生的学科素养,注重培养全方位、综合发展的人才.随着新课改的逐步深化,初中物理教学也应将生活与物理有机地结合起来,注重渗透物理学科的精神,强化培养学生的学科素养,推动教学方式的多样化,改革以往的评价制度,促进学生获得全面发展.光学是初中物理的重要组成部分,在物理教学中占据着十分重要的地位,对于学好物理有着非常大的帮助,并且能够实际应用到日常生活中.因此
随着新媒体教学模式逐步走进高校课堂,如何更好地运用新媒体平台开展高校思想政治教育工作,提升教学效果,引导学生树立正确的人生观、价值观,已成为当下高校思想政治教育工作研究的重点.本文将对新时代下高校加强思想政治工作的重要意义、新媒体平台在思想政治教学过程中的主要应用类型及创新策略展开讨论研究,为新时代下高校思想政治教育工作的改革创新提供参考.
数学精神要求我们要理性的认识世界,社会生活中几乎各个行业都需要涉及到数学,从新课程改革教育教学的目标来看,要把课堂还给学生,获得师生积极的参与性,注重数学思维和能力的培养.在数学课堂上注入创设问题情境的教学方法,小学生阶段是学生正处于思维活跃记忆力强的关键时期,普通传统的数学教学教育方式,使小学生在学习数学过程中提不起兴趣,然而,在小学数学教育中有效问题的情境创设,开创小学生的思维方式,学生的思维得以运用到最完善的程度.本文就对小学数学教学中如何创设问题情境展开问题研究分析.
新时代贫困地区的中职生学习成绩不理想,在思想教育上更需要正确的价值引导.语文教师如何在课程思政的大背景下,结合语文课程内容得天独厚的优势,提升自身思政素质,整合教学内容,从教材中充分挖掘思想政治素材,创新课堂教学模式,依托当地红色资源,对学生进行潜移默化的思政教育,展现学校立德树人的教育宗旨,具有重要的教育实践意义.
几何直观能力作为课改背景下提出的全新教学要求,可通过几何图形的描述与分析,将复杂、抽象的数学知识进行转化与简化,助力学生透彻理解与完全掌握.因此,在小学中段数学教师需对学生几何直观能力加强培养,将其学习热情与积极性充分调动起来,让小学生能扎实掌握好数学知识,促进其思维不断发展,从根本上提高小学生各项能力、课堂学习质量与教学效果.本文针对小学数学教学中学生几何直观能力培养提出几点策略,以供参考.
随着社会发展,我国教育模式也在不断创新,体验式教学模式出现在人们的视野中.体验式教学模式是一种重要的教学模式,在小学数学教学中能够发挥重要的教学作用.目前,小学数学发展受限,尤其是小学高段数学教学,学生的理解能力不够,教学效果不佳.本文将针对体验式学习模式进行分析,探索其在小学数学高段教学中的应用,从而提升学生的数学学习能力.
初中道德与法治课是对学生进行思想品德教育和法律知识学习的重要课程,是培养新时代社会主义建设者和接班人的需要.在课堂上教师传授知识,学生接受知识,是教与学的关系,通过试卷,对学生进行知识的检测,来衡量教育教学质量.为了更好地反馈课堂的实际教学情况,全面提升学生道德与法治修养,检验教师的教与学生的学,而道德与法治试卷命题的质量是检测教学质量的关键.要对教学情况进行检测,就要进行试卷命题,教师在试卷命题上要坚持知识与社会相统一、理论与实践相统一、创新与发展相统一的原则.试卷命题质量要高,符合教与学规律的,符合学
素质教育,德育先行.以情感教育为抓手,引领学生坚定道德信念;家校共建,关注学生的心理成长,营造良好育人环境;点燃后进生奋进的火花,沟通师生的心灵之河.
意识形态工作一直以来都是我们国家的一项非常重要的工作,高校作为意识形态工作的重要阵地,对我国意识形态工作的发展有着重要的影响.现阶段,在互联网飞速发展与应用的过程中,网络环境给高校学生的思想意识带来了巨大的冲击.为此,高校需要在互联网环境背景下进一步加强对意识形态阵地的建设,为我国意识形态工作的开展提供保障.基于此,文章首先对网络环境下高校意识形态阵地建设的意义进行了阐述,并分析了其在建设过程中存在的问题,进而具体探究了建设的实施策略.
高校思政教育中,马克思主义是其重要教学内容,根据思政教育现状与新时代发展的背景,提高思政教育效果,促进学生掌握与运用马克思主义,要研究如何更好地推进马克思主义大众化教学.结合马克思主义理论内涵,根据现实社会背景,通过深入研读高校思政教育中推进马克思主义大众化教学的必要性,探析高校思政教育中推进马克思主义大众化教学的重要性,构建具体教学策略.教师要落实:转变思政教育模式,重视突出学生主体;结合相关哲学内容,联系生活通俗教学;重视教学与时俱进,转变课堂教学方式;联系时政热点内容,讲解科学社会主义;布置生活探究