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搞好英语教学,必须了解学生的学习方式.本文主要探讨教师如何运用学习方式理论来指导大学一年级英语教学以及如何帮助一年级大学生掌握适合自己的学习方式等问题.在论述中作者探讨了教师该如何针对学生的学习方式相对调整自己的教学方式,特别强调了如何培养学生学习方式的自我导向.
学习方式理论研究对大学一年级英语教学的启示
【摘 要】
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搞好英语教学,必须了解学生的学习方式.本文主要探讨教师如何运用学习方式理论来指导大学一年级英语教学以及如何帮助一年级大学生掌握适合自己的学习方式等问题.在论述中作
【机 构】
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广东外语外贸大学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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