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“双导师制”是在教学方法上指导高校青年教师,使其感知教育环境的一个切实可行的办法.“双导师制”,不但对青年教师的成长有利,而且对指导教师的教学与科研有利,这是一个“双赢”的举措.实行“双导师制”,表面上只是为了青年教师的发展,实际上是为了提高全体教师的教学水平.这种做法的最大受益者是学生.
高校学前教育专业青年教师“继续教育”论析
【摘 要】
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“双导师制”是在教学方法上指导高校青年教师,使其感知教育环境的一个切实可行的办法.“双导师制”,不但对青年教师的成长有利,而且对指导教师的教学与科研有利,这是一个“
【机 构】
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河北民族师范学院初等教育系
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2014年7期
【基金项目】
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河北省高等教育学会2013年度高等教育科学研究课题“加强实践教学,与幼儿园实现零距离对接”(编号:GJXHZ2013-277)
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