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通过中美教学案例进行对比分析,分别从创设情境,激发学生进行数学实验的愿望;要给学生实验提供充足的时间;让学生在实验交流中主动地获取知识;立足本土,学习他人之长等四个方面给出实施数学课堂实验,促进学生数学认知的教学建议.
浅谈如何在课堂上运用数学实验促进学生的数学认知
【摘 要】
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通过中美教学案例进行对比分析,分别从创设情境,激发学生进行数学实验的愿望;要给学生实验提供充足的时间;让学生在实验交流中主动地获取知识;立足本土,学习他人之长等四个方
【机 构】
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黑龙江省教育学院
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2012年18期
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