在线社会资本对知识付费用户参与行为的影响r——有调节的中介模型

来源 :江苏科技大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sorkayi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了研究知识付费市场中知识提供者的在线社会资本对知识获取者付费参与行为的中介机制,基于社会资本理论和劝说效应,围绕知识提供者的付费知识分享行为,构建有调节的中介模型,利用Python从知乎平台上获取相关数据,使用SPSS进行回归分析并检验假设.研究发现知识提供者的在线社会资本显著影响后续知识付费产品的用户参与行为;以感兴趣人数表征的劝说效应在其关系中起部分中介作用;价格调节在线社会资本与用户参与行为中介过程的前后路径.研究结果丰富了知识付费用户参与行为相关研究,对知识付费平台的建设和完善具有指导意义.
其他文献
One of the phenolic acids is 4-hydroxybenzoic acid (HBA) which takes the form of a white crystal-line solid with a molecular formula of C7H6O3 ,a melting point
Quinolone has a broad spectrum of synthetic antibiotics with a strong therapeutic effect and quinolone is a term used for chemical treatments used to treat a po
一 成长与工作经历rn汪常明(以下简称“汪”):广西民族大学科技史学科从1986年开始创立,至今有35年的历史了.《广西民族大学学报》(自然科学版)以科技史研究为主打栏目,其中
1954年,景德镇陶研所作为一种“技术输出”机构被中央政府建立起来,随后的对外技术合作成为中苏技术合作框架下的一个重要部分.考察了以景德镇陶研所为中心的对外技术合作历
20世纪上半叶,国际土壤学会的成立和系列世界土壤学大会的成功举办,对世界范围内土壤学的发展及交流有着重要意义.尤其是1935年的第三届世界土壤学大会,中方首次派出代表参会
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动.文化是一个民族的根基,没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴.人民是一个国家最重要的组成部分.基
“素养为本”的教学强调真实问题情境的创设、实验教学功能的挖掘.疫情期间,受制于线上教学的客观条件,化学教师难以实现“素养为本”的教学.以“探究补铁剂的变质情况”为主
21世纪以来,我国对教育事业的重视程度日益提升.基础教育新一轮改革对教师的综合素质提出了更高的要求,教师的教学技能作为检验其综合素质的重要指标,是教师入职前必定要学习
教育是民生之基、国之根本.学生作为教育过程中的重要角色,了解他们对新高考制度的态度和适应性将有助于推动和发展新高考制度.在此背景下,对黄石市第六中学的学生进行了相关
PCK(学科教学知识)是一种将教师自身教学经验、学科知识和教学法知识进行有机融合的教师专有知识.基于PCK的内涵,结合PCK理论下的“1+5”教学模式,以“构成物质的基本微粒”