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真与假
【摘 要】
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【出 处】
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故事作文·低年级
【发表日期】
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2017年2期
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我家小蜗牛的壳是棕色的，它爬起来很慢。只要它从自己的“小房子”里出来，两个“探照灯”必定要点亮。 我是从花园的土里发现它的。当时我想找几只小蜗牛并养起来，于是我就带上放大镜、一个盒子和一把铲子，到院子里的 花园去找。找蜗牛说起来容易，其实做起来很难。我蹲在花园边，腿都酸了，找到最后才找到了两只！没办法，只能先这样。于是，我在园子里挖了点土，放在盒子里，又撿了几片落叶，就回家了。 一回家，我立
我的妹妹今年3岁，她的皮肤黑黑的，身材又瘦又小。 妹妹很可爱。只要一睁开眼睛，就好奇地东张西望。只要听到音乐，就会随着音乐有节奏地跳起舞蹈。妹妹也很淘气。一天，我和妹妹在客廳里玩。玩了一会儿，我去上卫生间。回来的时候，我吓了一大跳，妹妹用水彩笔把自己画成了大花脸，那样子真像一个小怪物。我把她抱到镜子前，她看着镜子中的“小怪物”，“咯咯咯”地笑个不停，脸上都笑开花了。 我爱我的妹妹。
摘 要：受扬州市残疾人联合会委托，江苏省电子商务名师工作室承担了扬州市残疾人电子商务技能培训工作，接纳轻中度特殊需要学生（如听力障碍、肢体残疾等）进入职业学校开展电子商务专业学习。为了满足“所有人的学习和就业需求”，学校构建了新型人才培养模式，显著提升了学生专业技能实践和创新能力。 关键词：现代学徒制;电子商务;双师协同;课程融合;职特共生 中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：167
摘 要：项目学习是在真实世界中借助多种资源开展探究活动，解决相关问题的探究性学习方式。文章以浙江传媒学院与澳大利亚科廷大学开展的基于网络视频技术的项目学习为例，探讨以课程为依托，以网络纪录片的制作为成果形式的项目学习对促进学生能力培养的作用。研究显示，项目学习在激发学生学习动机、促进合作学习、增进研究意识、实现课程能力培养目标等方面具有重要影响和积极作用。 关键词：项目学习；网络视频技术；网络纪