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研讨的范围视需要而定,同桌之间、小组之间、全班同学之间都可以.这样的研讨有助于全体同学参与数学学习,突出学生在学习中的主体地位,培养学生团结协作和活动交往的能力.
怎样让学生在数学课堂交流
【摘 要】
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研讨的范围视需要而定,同桌之间、小组之间、全班同学之间都可以.这样的研讨有助于全体同学参与数学学习,突出学生在学习中的主体地位,培养学生团结协作和活动交往的能力.
【机 构】
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金沙县后山乡长林学校 贵州毕节551803
【出 处】
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大江周刊（论坛）
【发表日期】
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2013年8期
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