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[摘 要] 班主任是班级管理的核心，在遇到必须要变换班主任时，继任班主任面临的最大挑战就是如何很好地融入这个班集体。探讨通过深度参与班级的各种活动，迅速顺利地融入新的班集体的感受。认识到丰富的活动是契机，活动中班主任的责任心、爱心、耐心才是解决问题的关键。
[关 键 词] 接班班主任;班级;活动融合
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）13-0278-02
由于不同校区和原班主任课程安排的原因，学校安排我于2018年9月接任信息艺术系51601班班主任。在此之前有过接任“5+2专转本”班级班主任的经验，“5+2专转本”班级是通过考试选拔，将各班有升学意愿并符合条件的学生集中在一起的非常规班级，主要的任务是学习并通过升学考试。而这次的1601班是一个常规班，班级27人（女生17人，男生10人），情况跟“5+2专转本”班级有所不同。如何很好地融入班级，是我面临的最大挑战。
1601班是一个非常优秀的班集体，在正式接手班级之前我已经和原班主任做了一些基本的了解，原班主任邱老师详细地介绍了班级的各个方面情况。任课老师也提供了一部分信息，提前加入班级群和家长群，在群里和学生家长做简单的交流，这些准备工作为我在开学时正式和学生见面作好了简单的铺垫。现在和班级的学生已经相处了一个学期，我已经成功地融入了这个充满活力的班集体。回顾与孩子相处的点点滴滴，和他们一起经历的种种，让师生在这段旅途中携手互助、同舟共济，茁壮地成长，对老师和学生都是宝贵的人生财富。在这一学期的工作中，我深深体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为动漫专业班主任，不但要有良好的文化艺术修养，还要有科学的工作方法。在互相熟悉的过程中，我总结到丰富的班级活动让我迅速地和学生建立了彼此的信任。
在常规管理方面，我带1601班的时候已经是三年级，班级已经有了一套成熟的管理运行体系。因为对班级不熟悉，在开学初期，我采取比较保守的方式，先保持班级管理体系不变。不得不说我真的很幸运，班级学生不但专业学习积极性高，自我管理能力也很强。因为换校区的原因，学期初在班级运转上班主任只做了一些帮助他们适应新环境的协助工作，其他常规方面的工作学生处理得井井有条，每个人各司其职，每位学生的常规表现都非常好，甚至还帮助班主任熟悉班级的每个成员。这学期班级开展了很多活动，不但增进了班级学生之间的凝聚力，同时也增进了师生之间的情谊。
一、执勤周：初步了解，好的开端
开学第三周就轮到我班执勤，在了解了基本要求后，在班级学生对校区不熟悉，班主任对学生不了解的情况下，班委迅速反应，又快又好地安排好了執勤周各个岗位人员的工作。执勤周每个岗位的学生精神饱满、态度积极，出色地完成了各项工作。在这样的氛围的影响下，每个学生都很积极努力。有了这次的经验在学期里的第二次执勤周活动，学生和老师已经建立了默契，各司其职轻松地完成了第二次执勤任务。“好的开始是成功的一半”，有了这次活动的经验，我对很好地融入这个新班级也充满了信心和期待。
二、运动会：一起努力，展现班级风采
2018年10月25日和26日，学校举办了一年一度的校运会，动漫专业的学生不太擅长运动，但是在力所能及的项目上大家都踊跃报名，有些学生有畏难的情绪，在班主任的鼓励下也积极参加。另外运动会开幕式每个班要组织一分钟的开幕式表演，班级宣传委和班委接到通知后经过思考和讨论确定了成熟的表演方案，因为这个方案能充分地展示班级的特色，班级的每个学生不怕苦、不怕累，以饱满的热情积极参与彩排。虽然各种竞技类项目不是我班的强项，但是在运动会上，学生也努力地参与自己力所能及的事情，在每位学生的心里我们班都是最棒的。运动会的时候已经和学生相处了快两个月了，班主任每天参与彩排讨论，让学生和老师的互动增多，促进了彼此的了解，更增强了班集体的凝聚力。
三、安徽绩溪县写生：学习生活共进步，增进感情，深度融合
作为职业学校动漫专业的学生，三年级第一学期还有一项非常重要的活动，就是参加信息艺术系组织的写生活动。运动会后10月26日至11月2日，我校动漫专业和数字媒体艺术专业，98名学生和8名专业教师在教研室主任王老师的带领下赴安徽绩溪县磡头村、尚村等地开展了为期7天的校外写生实习活动。为期一周的写生实习，我作为班主任和专业老师全程参与，和学生吃住都在一起。每天白天带领着学生在山水间绘画，晚上点评学生作品，和学生一起参与丰富多彩的活动。学生听取评讲、相互学习、大胆实践，全面提高了学生的绘画水平，还进一步地激发了学生的学习热情。一周的时间老师对学生的学习生活进行了全面的指导照顾，学生之间也互相沟通帮助，老师对学生有了更全面的了解，学生也见到了不一样的老师，班级的凝聚力空间的加强，通过写生学生的心与班主任更加贴近。这次特别的经历让学生收获了属于自己的作品和日益精进的绘画能力，收获了彼此珍惜的友谊和弥足珍贵的师生情……
四、“音诗画”朗诵比赛：情感的升华，彻底融合，共同成长
12月份，我班又接到了另一个需要全班参与的活动，校艺术节的“音、诗、画”朗诵比赛。在这项活动里，学生尽情地发挥着自己的才能，这个朗诵比赛需要体现多元化的展示表演，要准备的事项非常多有朗诵词、背景音乐视频、安排领读、音乐视频编辑、书法作品展示、舞蹈表演等，这些事项学生并不每一项都擅长，学生群策群力，面对困难各个击破，寻找帮助，自己解决，全情地投入彩排表演中，最终呈现了完美的舞台效果，在表演中跳舞的学生因为被衣物绊倒出现了一些失误，在摔得很重的情况下迅速弥补回来，全班的学生没有一个人指责她的失误，反而都为她坚持到底的精神而感动，作为班主任真心为他们骄傲。整个节目，从开始到最后的演出，我作为班主任全程参与，学生在制作背景音乐和视频时遇到了困难，我运用自己的专业知识及时解决他们的问题，学生朗诵节奏和节目形式的表现把握不准，我也及时帮他们联系专业的指导老师。通过这次活动的参与，我感觉自己彻底地融入这个班集体和他们一起成长起来。 五、其他活动：锦上添花，处处闪光
除此之外，我班还组织参与了很多其他活动。多次参加动画企业的专业宣讲，对专业提升有很大的促进作用;每月一次主题班会，每组学生对所讨论的话题积极思考，启发人生;期中考试结束后的家长会，在家长会上和家长分享了班级学生在校学习和生活情况，并提出了相关的要求，应家长的要求还向家长介绍了孩子所学专业特点和以后的就业升学等发展方向，取得了很好的效果;还有其他学校还组织的活动，例如“十佳歌手”、书法比赛、摄影比赛、征文比赛、英语手抄报比赛等，孩子发挥专业特长一展风采。
这学期带班期间，比较突出的方面就是和全班一起参与的几次重大活动，我班人数较少，基本大型的活动都全员参与。正是因为这些大型活动的参加，各方面的磨合沟通，班主任的工作能力也得到了锻炼和增强，班干部的工作能力也得到了锻炼，班级的凝聚力也得到了增强，班主任也很快速地融合进班集体。这些活动非常有意义，班级整体班风、学风非常好，呈现了积极向上、互相关爱、团结自律的良好风气。我对班级的总体表现比较满意，因为自己带常规班的经验不足，还存在这样或那样的问题，作为班主任我也不断地学习，提高自身的业务能力和综合知识水平，和班级一同成长。作为一名带专业课的班主任，专业能力强是大多数学生都渴望的，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，转变观念，与时俱进。信息时代，学生接触的信息量也很大，知识面广，因此必要时作为班主任不妨向学生学习，师生共同进步。班主任的工作关系到每个学生和每个学生的家庭，責任重大。我作为一个班主任用我的真心、爱心，关心、关怀班级的每个学生，帮助学生的同时也使我自己得到了进步。这一学期的班主任工作非常充实和开心，受益匪浅，我将继续以饱满的热情完成后续的班主任工作。
参考文献：
[1]严碧芳.继任班主任如何开展接班工作[J].教学与管理，2003（30）：11-12.
[2]卢杰.浅谈中途接班的班主任如何真正融入班级[J].成功（教育），2012（7）：216.
[3]胡美娟.浅谈班主任工作之中途接班[J].才智，2014（18）：109.
[4]江舜巧.中途接班班主任有效管理策略探究[J].基础教育研究，2018（4）：79-80.
编辑 陈鲜艳
[关 键 词] 接班班主任;班级;活动融合
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）13-0278-02
由于不同校区和原班主任课程安排的原因，学校安排我于2018年9月接任信息艺术系51601班班主任。在此之前有过接任“5+2专转本”班级班主任的经验，“5+2专转本”班级是通过考试选拔，将各班有升学意愿并符合条件的学生集中在一起的非常规班级，主要的任务是学习并通过升学考试。而这次的1601班是一个常规班，班级27人（女生17人，男生10人），情况跟“5+2专转本”班级有所不同。如何很好地融入班级，是我面临的最大挑战。
1601班是一个非常优秀的班集体，在正式接手班级之前我已经和原班主任做了一些基本的了解，原班主任邱老师详细地介绍了班级的各个方面情况。任课老师也提供了一部分信息，提前加入班级群和家长群，在群里和学生家长做简单的交流，这些准备工作为我在开学时正式和学生见面作好了简单的铺垫。现在和班级的学生已经相处了一个学期，我已经成功地融入了这个充满活力的班集体。回顾与孩子相处的点点滴滴，和他们一起经历的种种，让师生在这段旅途中携手互助、同舟共济，茁壮地成长，对老师和学生都是宝贵的人生财富。在这一学期的工作中，我深深体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为动漫专业班主任，不但要有良好的文化艺术修养，还要有科学的工作方法。在互相熟悉的过程中，我总结到丰富的班级活动让我迅速地和学生建立了彼此的信任。
在常规管理方面，我带1601班的时候已经是三年级，班级已经有了一套成熟的管理运行体系。因为对班级不熟悉，在开学初期，我采取比较保守的方式，先保持班级管理体系不变。不得不说我真的很幸运，班级学生不但专业学习积极性高，自我管理能力也很强。因为换校区的原因，学期初在班级运转上班主任只做了一些帮助他们适应新环境的协助工作，其他常规方面的工作学生处理得井井有条，每个人各司其职，每位学生的常规表现都非常好，甚至还帮助班主任熟悉班级的每个成员。这学期班级开展了很多活动，不但增进了班级学生之间的凝聚力，同时也增进了师生之间的情谊。
一、执勤周：初步了解，好的开端
开学第三周就轮到我班执勤，在了解了基本要求后，在班级学生对校区不熟悉，班主任对学生不了解的情况下，班委迅速反应，又快又好地安排好了執勤周各个岗位人员的工作。执勤周每个岗位的学生精神饱满、态度积极，出色地完成了各项工作。在这样的氛围的影响下，每个学生都很积极努力。有了这次的经验在学期里的第二次执勤周活动，学生和老师已经建立了默契，各司其职轻松地完成了第二次执勤任务。“好的开始是成功的一半”，有了这次活动的经验，我对很好地融入这个新班级也充满了信心和期待。
二、运动会：一起努力，展现班级风采
2018年10月25日和26日，学校举办了一年一度的校运会，动漫专业的学生不太擅长运动，但是在力所能及的项目上大家都踊跃报名，有些学生有畏难的情绪，在班主任的鼓励下也积极参加。另外运动会开幕式每个班要组织一分钟的开幕式表演，班级宣传委和班委接到通知后经过思考和讨论确定了成熟的表演方案，因为这个方案能充分地展示班级的特色，班级的每个学生不怕苦、不怕累，以饱满的热情积极参与彩排。虽然各种竞技类项目不是我班的强项，但是在运动会上，学生也努力地参与自己力所能及的事情，在每位学生的心里我们班都是最棒的。运动会的时候已经和学生相处了快两个月了，班主任每天参与彩排讨论，让学生和老师的互动增多，促进了彼此的了解，更增强了班集体的凝聚力。
三、安徽绩溪县写生：学习生活共进步，增进感情，深度融合
作为职业学校动漫专业的学生，三年级第一学期还有一项非常重要的活动，就是参加信息艺术系组织的写生活动。运动会后10月26日至11月2日，我校动漫专业和数字媒体艺术专业，98名学生和8名专业教师在教研室主任王老师的带领下赴安徽绩溪县磡头村、尚村等地开展了为期7天的校外写生实习活动。为期一周的写生实习，我作为班主任和专业老师全程参与，和学生吃住都在一起。每天白天带领着学生在山水间绘画，晚上点评学生作品，和学生一起参与丰富多彩的活动。学生听取评讲、相互学习、大胆实践，全面提高了学生的绘画水平，还进一步地激发了学生的学习热情。一周的时间老师对学生的学习生活进行了全面的指导照顾，学生之间也互相沟通帮助，老师对学生有了更全面的了解，学生也见到了不一样的老师，班级的凝聚力空间的加强，通过写生学生的心与班主任更加贴近。这次特别的经历让学生收获了属于自己的作品和日益精进的绘画能力，收获了彼此珍惜的友谊和弥足珍贵的师生情……
四、“音诗画”朗诵比赛：情感的升华，彻底融合，共同成长
12月份，我班又接到了另一个需要全班参与的活动，校艺术节的“音、诗、画”朗诵比赛。在这项活动里，学生尽情地发挥着自己的才能，这个朗诵比赛需要体现多元化的展示表演，要准备的事项非常多有朗诵词、背景音乐视频、安排领读、音乐视频编辑、书法作品展示、舞蹈表演等，这些事项学生并不每一项都擅长，学生群策群力，面对困难各个击破，寻找帮助，自己解决，全情地投入彩排表演中，最终呈现了完美的舞台效果，在表演中跳舞的学生因为被衣物绊倒出现了一些失误，在摔得很重的情况下迅速弥补回来，全班的学生没有一个人指责她的失误，反而都为她坚持到底的精神而感动，作为班主任真心为他们骄傲。整个节目，从开始到最后的演出，我作为班主任全程参与，学生在制作背景音乐和视频时遇到了困难，我运用自己的专业知识及时解决他们的问题，学生朗诵节奏和节目形式的表现把握不准，我也及时帮他们联系专业的指导老师。通过这次活动的参与，我感觉自己彻底地融入这个班集体和他们一起成长起来。 五、其他活动：锦上添花，处处闪光
除此之外，我班还组织参与了很多其他活动。多次参加动画企业的专业宣讲，对专业提升有很大的促进作用;每月一次主题班会，每组学生对所讨论的话题积极思考，启发人生;期中考试结束后的家长会，在家长会上和家长分享了班级学生在校学习和生活情况，并提出了相关的要求，应家长的要求还向家长介绍了孩子所学专业特点和以后的就业升学等发展方向，取得了很好的效果;还有其他学校还组织的活动，例如“十佳歌手”、书法比赛、摄影比赛、征文比赛、英语手抄报比赛等，孩子发挥专业特长一展风采。
这学期带班期间，比较突出的方面就是和全班一起参与的几次重大活动，我班人数较少，基本大型的活动都全员参与。正是因为这些大型活动的参加，各方面的磨合沟通，班主任的工作能力也得到了锻炼和增强，班干部的工作能力也得到了锻炼，班级的凝聚力也得到了增强，班主任也很快速地融合进班集体。这些活动非常有意义，班级整体班风、学风非常好，呈现了积极向上、互相关爱、团结自律的良好风气。我对班级的总体表现比较满意，因为自己带常规班的经验不足，还存在这样或那样的问题，作为班主任我也不断地学习，提高自身的业务能力和综合知识水平，和班级一同成长。作为一名带专业课的班主任，专业能力强是大多数学生都渴望的，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，转变观念，与时俱进。信息时代，学生接触的信息量也很大，知识面广，因此必要时作为班主任不妨向学生学习，师生共同进步。班主任的工作关系到每个学生和每个学生的家庭，責任重大。我作为一个班主任用我的真心、爱心，关心、关怀班级的每个学生，帮助学生的同时也使我自己得到了进步。这一学期的班主任工作非常充实和开心，受益匪浅，我将继续以饱满的热情完成后续的班主任工作。
参考文献：
[1]严碧芳.继任班主任如何开展接班工作[J].教学与管理，2003（30）：11-12.
[2]卢杰.浅谈中途接班的班主任如何真正融入班级[J].成功（教育），2012（7）：216.
[3]胡美娟.浅谈班主任工作之中途接班[J].才智，2014（18）：109.
[4]江舜巧.中途接班班主任有效管理策略探究[J].基础教育研究，2018（4）：79-80.
编辑 陈鲜艳