根据我国相关规定和要求,在全面实施素质教育的过程中,要以培养学生的创新精神和实践能力为重点任务。这一想法不仅是时代特点的具体表现,同时也为跨世纪的教育指明了前进和发展的方向。其代表着在进行素质教育实施过程中,要实现学生德智体美劳的全面发展,究其根本就是培养学生的创新能力和实践能力。因此,高校作为人才培养的重要场所,需要加强对素质教育的认识,不断将实施素质教育落实到实践之中,结合人才培养的模式和方法,创新教育教学方式,实现对学生的全面培养。
[基金项目]本文系2019年度大连市职业技术教育研究院课题“职业院校服务社区教育的路径研究”（项目编号：DZKY2019A08，项目主持人：阚丽）和2018年大连职业技术学院科研创新基金项目“产业转型升级进程中技术技能人才匹配策略与发展路径研究”（项目编号：DZCXJJ03，项目主持人：阚丽）的研究成果。 [中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2021）11-
精准思维是谋划“十四五”创新创业教育纵深迈进、高质量发展的重要举措。创业教育与人才需求、创业项目与市场需求双不匹配是创业教育发展的内在掣肘,急需瞄准“创客需求闭环”的精准对象交互,创设“知行合一闭环”的精准内容交互,推动“多维融合闭环”的精准过程交互,打造“价值引领闭环”的精准目标交互以及畅通“四互四环路径”的精准服务生态圈的交互闭环融合机理。建构架设“双核驱动、多点支撑”创客修炼子系统,推进“学生”向“创客”角色转换。架设“一体突破、双向联动”的市场链接子系统,推进创业项目孵化,两系统交互作用形成精准创