【摘 要】
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生物实验是初中生物教学的主要内容.教师应该积极变革生物实验教学模式,巧妙地引起学生对生物学习的兴趣,进一步提升学生的生物认知能力,全方位打造高效化的生物课堂.现阶段生物实验课堂存在着手脑连接不紧密,学生动手能力不强等问题.为提升生物实验教学效率,教师有必要引导学生进行自主实验和自主验证,鼓励学生开展制作性实验,切实提升学生的实验能力,全面优化学生的实验探究素养.
【机 构】
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甘肃省张掖育才中学,甘肃张掖734000
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生物实验是初中生物教学的主要内容.教师应该积极变革生物实验教学模式,巧妙地引起学生对生物学习的兴趣,进一步提升学生的生物认知能力,全方位打造高效化的生物课堂.现阶段生物实验课堂存在着手脑连接不紧密,学生动手能力不强等问题.为提升生物实验教学效率,教师有必要引导学生进行自主实验和自主验证,鼓励学生开展制作性实验,切实提升学生的实验能力,全面优化学生的实验探究素养.
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