【摘 要】
：
<正>对小学语文教学来说,随文识字、默记认字是小学生认字的基础方法,其中随文识字更为重要。随文识字是指把认字过程与整个语文教学贯穿于一体,使词中有字、篇中有句,在学习
论文部分内容阅读
<正>对小学语文教学来说,随文识字、默记认字是小学生认字的基础方法,其中随文识字更为重要。随文识字是指把认字过程与整个语文教学贯穿于一体,使词中有字、篇中有句,在学习文章的过程中也可以认识一些生词、生字。随文识字的关键是要求教师非常了解学生,能够根据学生的学习能力、知识储备,对语文课本的熟悉程度,给学生安排不同的学习任务,在阅读当中体会识字的乐趣,增强教学力
其他文献
随着社会的发展,我国道路工程的发展也越来越迅速,人们的生活水平也有了很大的进步,同时对道路工程的要求也就越来越高.公路是我国的基础性设施工程,在公路建设过程中,施工是
作为提供课业辅导及食宿、主要服务对象为农村中小学留守儿童的D市托教班,目前处于政府默许存在却不愿承认其"合法性"的隐性生存状态。在教育领域内的应试逻辑下,托教班通过
鉴于新媒体的即时性和互动性、娱乐性较强,因而获得了越来越多的青少年的欢迎。新媒体逐渐获得了发展,通过互联网工具,新媒体不仅能够传播思想,还能构建观念,对青少年的价值
<正>"互联网+教育"是现代教育技术所创造的一种新的教育方式。它改变了传统单一的教学模式,促进了教学形式、学习方式以及教育科学研究视野的多样化和个性化。2015年7月,《国
目的观察黄芪总皂苷对实验性脑出血大鼠脑水肿与神经功能的影响及作用机制。方法将大鼠分为假手术组,模型组和黄芪总皂苷低、中、高剂量组,制备脑出血模型,在造模成功1 d后分
欧阳修《新唐书·宰相世系表》上载裴氏家族在唐代共有 17位宰相 ,而《裴氏世谱》却记有 2 4位宰相。两书所记差距颇大。本文根据史料逐一考证 ,认为裴氏家族在唐代共有 18位
虽然经过多年的探索和实践,但目前各地征地安置在总体导向、制度规范及操作实施等层面上仍存在突出的问题,受制于地方的发展目标、不完善的征地安置制度等,是这些问题出现的