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创设合适的探究学习情景是探究教学的前提和保障。创设具体的探究学习情景应遵循问题化、兴趣化、过程化、适度化等原则,通过立足实际、源于生活、活用表演和巧创实验等多种方法创设探究学习情景,引导学生经历探究过程,培养探究能力和科学素养。
教真实的化学 学有用的知识——对一节化学优质课的思考
【摘 要】
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创设合适的探究学习情景是探究教学的前提和保障。创设具体的探究学习情景应遵循问题化、兴趣化、过程化、适度化等原则,通过立足实际、源于生活、活用表演和巧创实验等多种
【机 构】
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无锡市辅仁高级中学,江苏省天一中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2016年03期
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