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在英语教学中,教师不但要注意开发学生的智力因素,还要开发他们的非智力因素,即心理情感因素.教学实践证明,注意情感因素可以激活学生潜在的学习动机,变消极为积极,变被动为主动,变自卑为自信,大大提高学习效果.
心理因素对英语教学的影响
【摘 要】
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在英语教学中,教师不但要注意开发学生的智力因素,还要开发他们的非智力因素,即心理情感因素.教学实践证明,注意情感因素可以激活学生潜在的学习动机,变消极为积极,变被动为
【机 构】
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大连教育学院人文科学部
【出 处】
：
大连教育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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