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目的:探讨全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用分析.方法:选取2018年1月-2020年4月收治的糖尿病患者96例,随机分成两组,对照组患者应用常规护理,研究组在常规护理的基础上采取健康教育全程护理,对比两组患者护理满意度评估,以护理后依从性表做参照,将护理工作者作为调查对象,记录患者的治疗依从性.结果:研究组护理满意度明显高于对照组(P＜0.05),研究组患者的依从性明显高于对照组(P＜0.05).结论:在对糖尿病患者治疗期间采用全程健康教育护理模式,诊治及护理效果显著,应用效果明显,可在临床应用推广.