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村民与政府办学思想的不一致,家长对子女上学不便、额外增加的经济负担以及孩子成绩下降的担心构成农村中小学布局调整的主要障碍.村民与地方政府双方的利益博弈决定着布局调整方式的选择.示范与强制相结合的方式是各地布局调整中的实际首选方式,示范的方式应是最理想的布局调整方式.
农村中小学布局调整的障碍与方式选择——基于中西部6省(区)的调查
【摘 要】
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村民与政府办学思想的不一致,家长对子女上学不便、额外增加的经济负担以及孩子成绩下降的担心构成农村中小学布局调整的主要障碍.村民与地方政府双方的利益博弈决定着布局调
【机 构】
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华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079
【出 处】
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华中师范大学学报（人文社会科学版）
【发表日期】
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2004年期
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