【摘 要】
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目的 研究心理干预联合认知干预在惠州市学校肺结核病密切接触者中的应用效果.方法 随机数表法将学校2018年1月-2019年1月肺结核患者密切接触者200名分为观察组和对照组,各10
【机 构】
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惠州市惠城区慢性病防治站注射室,广东惠州,516007;惠州市惠城区慢性病防治站结核科;惠州市大亚湾区霞涌社区卫生服务中心
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目的 研究心理干预联合认知干预在惠州市学校肺结核病密切接触者中的应用效果.方法 随机数表法将学校2018年1月-2019年1月肺结核患者密切接触者200名分为观察组和对照组,各100例,对照组给予认知干预,观察组给予心理干预联合认知干预.观察并比较两组研究对象干预前后的焦虑自评量表(SAS)评分、调查主动检查人数、发病情况、对肺结核的了解情况以及两组研究对象的满意度.结果 与干预前比较,两组干预后SAS评分下降,肺结核知识评分上升,且观察组干预后下降或上升幅度大于对照组(P＜0.05);观察组主动筛查率高于对照,感染发病率明显低于对照组(P＜0.05);观察组满意率为95.00％,高于对照组的86.00％ (P＜0.05).结论 心理干预联合认知干预在学校肺结核密切接触者中应用可有效缓解不良情绪,提高主动筛查率和疾病的认知了解.
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