【摘 要】
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要适应未来的学习、工作、生活方式,学生要具备的核心素养是“探究与自主学习能力”.当前数学预习作业存在“内容枯燥、目标单一、过程简单、检查潦草”等低效现象.笔者通过
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要适应未来的学习、工作、生活方式,学生要具备的核心素养是“探究与自主学习能力”.当前数学预习作业存在“内容枯燥、目标单一、过程简单、检查潦草”等低效现象.笔者通过实践,从认知态度、设计内容、反馈途径、评价方式四个方面进行优化,总结了预习作业实践过程中需把握的“提纲呈现阶梯性”“内容明确多元性”“方法渐进操作性”“重点难点隐蔽性”四个原则.
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