【摘 要】
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要把“生活中的实验”转化为“科学中的实验”,就要激发学生兴趣,必须做好演示实验,要让学生“一边观察一边动脑”。当代小学科学实验教学的学科教师,随着教育信息化的普及应
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要把“生活中的实验”转化为“科学中的实验”,就要激发学生兴趣,必须做好演示实验,要让学生“一边观察一边动脑”。当代小学科学实验教学的学科教师,随着教育信息化的普及应用,要将先进的教学理念融入信息化教学中,整合先进信息技术与传统优势。为推进小学生实验教学的效果更上一个新的台阶,杜威实用主义将创造科学生活化实验教学示范活动的新发展。教师着眼于科学生活化实验示范效果上开展实践活动,要大胆从教材内容已有的实验上创新的科学生活化实验教学,从科学生活化实验教学规范操作上的完善示范过程,有目的设计生活化实验创新。
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