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学习动机是直接推动学生学习的内部动力,是激发学生学习热情、提高学生学习动力的需求.基于此,从学习动机的视角,针对高中生物学习方法的培养策略展开研究与探索.希望以此为切入点,推动高中生物教学的改革与创新,提高高中生生物学习的效率与质量.
学习动机视角的高中生物学习方法的培养策略研究
【摘 要】
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学习动机是直接推动学生学习的内部动力,是激发学生学习热情、提高学生学习动力的需求.基于此,从学习动机的视角,针对高中生物学习方法的培养策略展开研究与探索.希望以此为
【机 构】
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浙江省诸暨市海亮高级中学,浙江 诸暨
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年2期
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