基于KPI的高校少数民族学生语言课程考核体系构建——以XX学院XX系为例

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本文拟解决的关键问题为XX学院建立基于KPI理论的《语文》课程指标评价体系,并做实践探索,通过梳理《语文》课程评价的现状,结合本校特点,寻找目前XX学院在开展《语文》课程教育过程中存在的问题,梳理出XX学院在未来开展《语文》课程教育中应该关注的关键性目标和重心,以此为基础借助KPI理论构建课程评价体系,并建立相应的反馈机制,提高《语文》教育成果的效能转化率.
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