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最好的未来在当下，一群人，一个梦，一起筑。
2016年9月，西安市浐灞第二小学敞开温暖的怀抱，迎来了她的第一批孩子。依托后宰门小学集团化办学理念和80余载丰厚的育人积淀，浐灞二小深入挖掘地域文化和历史文化资源，确立了“自然、开放、多元、可持续”的生态办学理念，通过构建多维、多元的课程图谱，文化育品、活动铸行、课程赋能、实践修为，先后荣获全国青少年校园足球特色学校、西安市品质课程实验校、西安市智慧校园等荣誉，成功承办西安好课堂助力西安“名校+”系列常态活动、浐灞生态区思政教学研讨等活动，举办西安市首届家校云论坛，获得100万+的点击量。
在河韵文化的统领下，浐灞二小“小水滴”学生课程、“沐暖阳光”教师课程、“Family+”家校课程逐渐完善。“小水滴”学生课程根据中国学生发展核心素养的18个要点，结合学校特色课程资源，建立了“163”课程实施与评价体系。通过80多门必修、选修课程，让每一个孩子找到展示才能的平台，成为最好的自己。“沐暖阳光”教师课程根据教师发展需求，尊重教师多元成长，遵循“勤、快、实、严、创”要求，为教师专业发展搭建平台，助力教师梯队成长。“Family+”家校课程以双线多维一特色为课程框架，致力于促进家庭成长，家校合力培养诚有根、正有品、修有能、惠有为的风华学子。
短短五年时间的发展，浐灞二小已经由后宰门小学的一所“+校”，逐渐成长为区域内“名校”，受到社会及家长的一致认可。
新时代背景下，西安市基础教育进入飞速提升时期，浐灞二小在浐灞生态区党工委、管委会的领导下，浐灞教育局的带领下，顺应时代改革的步伐，锐意创新，兼容并蓄。为积极落实《西安市基础教育提升三年行动计划》，深入推进“名校+”工程，2020年5月，浐灞第二小学作为浐灞生态区首批“名校+”教育联合体领航校，与浐灞第七小学组成紧密型“名校+”教育联合体。二小和七小的故事也就是从这里开始的……
一长多校，助力新校发展
位于浐河之滨的浐灞第七小学于2019年9月正式建成投入。作为行政区移交学校，该校在教育管理、师资力量等方面遇到了很多困难，如人员不稳定流动快、管理团队缺失等。为此，浐灞二小与浐灞七小采用“一长多校”模式，组建成紧凑型“名校+”教育联合体，实现两校深度融合发展。
为确保这所“新兴”学校能够快速步入正轨，浐灞二小向浐灞七小派驻3名管理干部、6名骨干教师带头引领，共促发展。两所学校每周同开行政会、校委会，领导班子定期对七小的教育教学工作进行督导。作为校长，我每周固定两天在七小办公，手把手带领七小管理团队成长。无论是教学研讨、教学质量分析，还是安全演练、教师培训，浐灞二小与浐灞七小都一起开展活动，共促共进。为加强浐灞七小教师的业务能力，我每周二去浐灞七小进行课堂调研，认真听每位老师的课，并在课下对老师的课进行细致的点评和指导。
还记得接手浐灞七小工作的第一周，为消除家长们的困惑，本着开门办学的理念，我把家长请进学校里来，采用个别交流、集体座谈的方式，在一周的时间里接待了126位家长，倾听家长心声，解答家长疑惑。我白天接待家长，晚上和管理团队一起整理家长的诉求，不断增强服务意识，调整办学思路，尽力让家长们满意。最后，看到家长们放心的笑容，我内心无比欣慰。
自浐灞二小“名校+”联合体成立以来，每月召开一次“名校+”工作联席会，对各校办学情况进行研判，寻差距、找原因、想办法，帮助“+校”解决办学问题;适时召开教学研讨会、质量分析会，统一开展教师培训、教师业务大练兵，通过案例分析、交流研讨，经验分享取长补短，助力“+校”快速提升。
特色教研，赋能教师成长
根据浐灞七小的特点，浐灞二小着力于教研赋能，拓展教师专业成长，夯实教学质量，确保“+校”教师的专业素养得到实实在在的提升，不断开创“校际联系、资源共享、优势互补、共同提高”的教育新局面。
每学期开学前进行“开学第一课”集体备课活动;学期中，开展同课异构大教研活动、思政大练兵活动、品质课程展示活动、教研组长赛教等;学期末进行“期末复习研讨会”“期末质量分析会”，七小老师与二小老师围坐一起，共同研讨，共同提升。
2020年8月联合体组织了“赋能聚力 从心出发”教师暑期大培训活动，邀请了刘秀清、骆向辉等资深专家带来主题讲座，进行思想引领，开拓教师思路。经过2020年疫情期间的网课，我们感受到“录课”的重要性，一位优秀的老师不仅要上好课，还要会录制、剪辑。为提高教师的信息技术能力，2020年11月我们组织了一场教师信息技术能力提升培训，讲解“剪辑师”录屏剪辑软件和“Camtasia（喀秋莎）”专业屏幕录像软件，帮助浐灞七小老师掌握现代化的教学方法和教学手段，提升其信息技术能力。
2020年11月20日，由西安市教育局主办的西安好课堂助力西安“名校+”系列常态活动在浐灞二小举行。浐灞七小的申丹阳老师带领七小学子上台展示一年級书法课《横撇》，受到参加培训教师的一致好评。活动后，申丹阳老师动情地说：“感谢浐灞二小教育联合体给予我这次展示的机会，能登上这么大的舞台，我感到非常荣幸！在准备过程中，黄校长多次跟进，认真指导我的备课情况，让我不觉感慨，忙碌的校领导能做到每项工作认真经手，我们在大好年华之际还有什么理由不努力？我也深切感受到能加入浐灞二小大家庭是一件多么幸福的事情！”
2020年12月，浐灞二小“名校+”教育联合体举办第一届“暖阳杯”教研组长赛教活动，各校教师同台竞技，相互学习。浐灞七小张宇老师参赛，执教《狐狸分奶酪》一课，最终取得一等奖的好成绩。参赛后，张宇老师说：“在备赛过程中，许多平常没有注意的问题暴露了出来，通过一遍遍修改、一次次重讲，潜移默化中，我发现自己对教育的理解和教育教学能力也得到了提升。尤其在比赛完成后的专家评课环节，专家老师针对我的课从整体设计、步骤环节、提问活动、教师轨迹等方面作了点评，我受益匪浅。惊讶的是专家老师连课堂上教师的提问、步行的轨迹都观看得如此细致，这种严谨认真的精神深深地影响了我，对我触动很大。我想，这在我以后的教育教学生涯中一定会发挥作用。”
多彩活动，培育风华学子
学生的全面健康发展是办人民满意教育的前提和目标。孩子的笑容是学校的名片，孩子的成长是学校的追求。浐灞二小带领“+校”开展丰富多彩的学生活动，培育风华学子。2021年元旦，教育联合体内开展“喜迎十四运，乐动庆新年”运动嘉年华展演。各校师生同台表演，共迎新年。七小开展以“新年狂欢 快乐闯关”为主题的系列活动，老师们根据本学期各学科特点，设计了众多符合学生的关卡，让学生在游戏中学习、在游戏中感悟、在游戏中成长。浐灞七小一年级学生卢劲茹活动后兴奋地说：“今天的活动，我穿上了妈妈为我精心挑选的汉服，我们玩了火眼金睛、诗词脱口秀、丛林历险记等游戏，真是太好玩了！希望以后还能参加这样的活动。”
无论是“书香满校园，知识润童年”的读书活动，还是“跳动梦想 助力全运”的三跳运动会，又或者是“庆六一嘉年华”活动，在丰富学生课余生活的同时，陶冶了学生的情操，端正了学生的品行，提升了学生的人文素养。
仅一个学期，浐灞七小就得到了家长们的普遍好评，这正是“名校+”创新模式带来的教育春天。名校的辐射引领作用有效发挥，使得“新建校”快速成长为“家门口的好学校”。
作者单位：西安市浐灞第二小学
2016年9月，西安市浐灞第二小学敞开温暖的怀抱，迎来了她的第一批孩子。依托后宰门小学集团化办学理念和80余载丰厚的育人积淀，浐灞二小深入挖掘地域文化和历史文化资源，确立了“自然、开放、多元、可持续”的生态办学理念，通过构建多维、多元的课程图谱，文化育品、活动铸行、课程赋能、实践修为，先后荣获全国青少年校园足球特色学校、西安市品质课程实验校、西安市智慧校园等荣誉，成功承办西安好课堂助力西安“名校+”系列常态活动、浐灞生态区思政教学研讨等活动，举办西安市首届家校云论坛，获得100万+的点击量。
在河韵文化的统领下，浐灞二小“小水滴”学生课程、“沐暖阳光”教师课程、“Family+”家校课程逐渐完善。“小水滴”学生课程根据中国学生发展核心素养的18个要点，结合学校特色课程资源，建立了“163”课程实施与评价体系。通过80多门必修、选修课程，让每一个孩子找到展示才能的平台，成为最好的自己。“沐暖阳光”教师课程根据教师发展需求，尊重教师多元成长，遵循“勤、快、实、严、创”要求，为教师专业发展搭建平台，助力教师梯队成长。“Family+”家校课程以双线多维一特色为课程框架，致力于促进家庭成长，家校合力培养诚有根、正有品、修有能、惠有为的风华学子。
短短五年时间的发展，浐灞二小已经由后宰门小学的一所“+校”，逐渐成长为区域内“名校”，受到社会及家长的一致认可。
新时代背景下，西安市基础教育进入飞速提升时期，浐灞二小在浐灞生态区党工委、管委会的领导下，浐灞教育局的带领下，顺应时代改革的步伐，锐意创新，兼容并蓄。为积极落实《西安市基础教育提升三年行动计划》，深入推进“名校+”工程，2020年5月，浐灞第二小学作为浐灞生态区首批“名校+”教育联合体领航校，与浐灞第七小学组成紧密型“名校+”教育联合体。二小和七小的故事也就是从这里开始的……
一长多校，助力新校发展
位于浐河之滨的浐灞第七小学于2019年9月正式建成投入。作为行政区移交学校，该校在教育管理、师资力量等方面遇到了很多困难，如人员不稳定流动快、管理团队缺失等。为此，浐灞二小与浐灞七小采用“一长多校”模式，组建成紧凑型“名校+”教育联合体，实现两校深度融合发展。
为确保这所“新兴”学校能够快速步入正轨，浐灞二小向浐灞七小派驻3名管理干部、6名骨干教师带头引领，共促发展。两所学校每周同开行政会、校委会，领导班子定期对七小的教育教学工作进行督导。作为校长，我每周固定两天在七小办公，手把手带领七小管理团队成长。无论是教学研讨、教学质量分析，还是安全演练、教师培训，浐灞二小与浐灞七小都一起开展活动，共促共进。为加强浐灞七小教师的业务能力，我每周二去浐灞七小进行课堂调研，认真听每位老师的课，并在课下对老师的课进行细致的点评和指导。
还记得接手浐灞七小工作的第一周，为消除家长们的困惑，本着开门办学的理念，我把家长请进学校里来，采用个别交流、集体座谈的方式，在一周的时间里接待了126位家长，倾听家长心声，解答家长疑惑。我白天接待家长，晚上和管理团队一起整理家长的诉求，不断增强服务意识，调整办学思路，尽力让家长们满意。最后，看到家长们放心的笑容，我内心无比欣慰。
自浐灞二小“名校+”联合体成立以来，每月召开一次“名校+”工作联席会，对各校办学情况进行研判，寻差距、找原因、想办法，帮助“+校”解决办学问题;适时召开教学研讨会、质量分析会，统一开展教师培训、教师业务大练兵，通过案例分析、交流研讨，经验分享取长补短，助力“+校”快速提升。
特色教研，赋能教师成长
根据浐灞七小的特点，浐灞二小着力于教研赋能，拓展教师专业成长，夯实教学质量，确保“+校”教师的专业素养得到实实在在的提升，不断开创“校际联系、资源共享、优势互补、共同提高”的教育新局面。
每学期开学前进行“开学第一课”集体备课活动;学期中，开展同课异构大教研活动、思政大练兵活动、品质课程展示活动、教研组长赛教等;学期末进行“期末复习研讨会”“期末质量分析会”，七小老师与二小老师围坐一起，共同研讨，共同提升。
2020年8月联合体组织了“赋能聚力 从心出发”教师暑期大培训活动，邀请了刘秀清、骆向辉等资深专家带来主题讲座，进行思想引领，开拓教师思路。经过2020年疫情期间的网课，我们感受到“录课”的重要性，一位优秀的老师不仅要上好课，还要会录制、剪辑。为提高教师的信息技术能力，2020年11月我们组织了一场教师信息技术能力提升培训，讲解“剪辑师”录屏剪辑软件和“Camtasia（喀秋莎）”专业屏幕录像软件，帮助浐灞七小老师掌握现代化的教学方法和教学手段，提升其信息技术能力。
2020年11月20日，由西安市教育局主办的西安好课堂助力西安“名校+”系列常态活动在浐灞二小举行。浐灞七小的申丹阳老师带领七小学子上台展示一年級书法课《横撇》，受到参加培训教师的一致好评。活动后，申丹阳老师动情地说：“感谢浐灞二小教育联合体给予我这次展示的机会，能登上这么大的舞台，我感到非常荣幸！在准备过程中，黄校长多次跟进，认真指导我的备课情况，让我不觉感慨，忙碌的校领导能做到每项工作认真经手，我们在大好年华之际还有什么理由不努力？我也深切感受到能加入浐灞二小大家庭是一件多么幸福的事情！”
2020年12月，浐灞二小“名校+”教育联合体举办第一届“暖阳杯”教研组长赛教活动，各校教师同台竞技，相互学习。浐灞七小张宇老师参赛，执教《狐狸分奶酪》一课，最终取得一等奖的好成绩。参赛后，张宇老师说：“在备赛过程中，许多平常没有注意的问题暴露了出来，通过一遍遍修改、一次次重讲，潜移默化中，我发现自己对教育的理解和教育教学能力也得到了提升。尤其在比赛完成后的专家评课环节，专家老师针对我的课从整体设计、步骤环节、提问活动、教师轨迹等方面作了点评，我受益匪浅。惊讶的是专家老师连课堂上教师的提问、步行的轨迹都观看得如此细致，这种严谨认真的精神深深地影响了我，对我触动很大。我想，这在我以后的教育教学生涯中一定会发挥作用。”
多彩活动，培育风华学子
学生的全面健康发展是办人民满意教育的前提和目标。孩子的笑容是学校的名片，孩子的成长是学校的追求。浐灞二小带领“+校”开展丰富多彩的学生活动，培育风华学子。2021年元旦，教育联合体内开展“喜迎十四运，乐动庆新年”运动嘉年华展演。各校师生同台表演，共迎新年。七小开展以“新年狂欢 快乐闯关”为主题的系列活动，老师们根据本学期各学科特点，设计了众多符合学生的关卡，让学生在游戏中学习、在游戏中感悟、在游戏中成长。浐灞七小一年级学生卢劲茹活动后兴奋地说：“今天的活动，我穿上了妈妈为我精心挑选的汉服，我们玩了火眼金睛、诗词脱口秀、丛林历险记等游戏，真是太好玩了！希望以后还能参加这样的活动。”
无论是“书香满校园，知识润童年”的读书活动，还是“跳动梦想 助力全运”的三跳运动会，又或者是“庆六一嘉年华”活动，在丰富学生课余生活的同时，陶冶了学生的情操，端正了学生的品行，提升了学生的人文素养。
仅一个学期，浐灞七小就得到了家长们的普遍好评，这正是“名校+”创新模式带来的教育春天。名校的辐射引领作用有效发挥，使得“新建校”快速成长为“家门口的好学校”。
作者单位：西安市浐灞第二小学