【摘 要】
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数学教学是传统教学中的难点、重点. 学生通过数学思维的锻炼培养自己理性思考问题的能力, 逻辑关联的能力以及问题的多角度推倒能力. 但是现实教学中却不少学生并不能接受统
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数学教学是传统教学中的难点、重点. 学生通过数学思维的锻炼培养自己理性思考问题的能力, 逻辑关联的能力以及问题的多角度推倒能力. 但是现实教学中却不少学生并不能接受统一的数学教学,初中班级中的数学分数也相当参差不齐. 在这样不同水平的教学中,该如何进行普及化的数学教育是教育环节的重要一链.让学生不再被教师的教学难为拖着走,而是主动的适应并学习,是分层异步教学法的运用重点.
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