【摘 要】
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新课程实施后,教学工作困惑不断。本文认为必须对传统教育教学模式进行大胆的否定,只有敢于“否定”传统,及时突破创新,才能完成自我的蜕变。转化潜质生的历史学困问题,本文
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新课程实施后,教学工作困惑不断。本文认为必须对传统教育教学模式进行大胆的否定,只有敢于“否定”传统,及时突破创新,才能完成自我的蜕变。转化潜质生的历史学困问题,本文探究采取“八字方针”:谈、推、定、迎、帮、比、访、合。
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