【摘 要】
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中学阶段是人身心发展的关键阶段,对于塑造正确的价值观、人生观都有着重要的作用,面对中学生的自杀、暴力、校园霸凌等现象,我们在通过德育和心理健康教育解决中学生现实困
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“德心共育”理论视域下的中学生命教育创新模式探析(课题编号:D/2015/02/288)研究成果之一
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中学阶段是人身心发展的关键阶段,对于塑造正确的价值观、人生观都有着重要的作用,面对中学生的自杀、暴力、校园霸凌等现象,我们在通过德育和心理健康教育解决中学生现实困惑,进行行为治疗的同时,更要从中学生生命意识缺失的角度去引导、教育孩子。本文从德心共育的理念出发,对中学阶段学生的心理接受特点进行分析研究,构建'德心共育'理念下的中学生命教育内容体系,最后结合学校实际情况提出中学生命教育模式的具体运行路径,以期有效的开展中学阶段的生命教育工作。
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