数学教学也要尊重文本自身的价值导向

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  一个商人临死前准备将自己11匹价值连城的骏马全部留给他的三个儿子。
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摘要:体育高职教育要为产业服务,专业建设要能够与产业对接,为产业提供优秀的高技能人才。本文对广东省体育产业发展宏观环境进行数据调研,分析了我省体育竞赛表演、健身休闲、体育用品等行业的发展现状,在此基础上走访了大型体育用品生产、制造、销售,体育服务企业等各类体育企业,对企业的人才需求进行访谈。通过宏观数据调研及微观企业访谈,对广东体育职业技术学院体育服务与管理专业的人才需求现状进行分析,并提出包括人
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1. 前言  梅州市曾宪梓中学作为一所高起点、高标准的国家级示范性高中,以向社会提供优质教育为宗旨,以培养高素质人才为己任。学校注重学生个性发展,注重素质教育,学生心理健康教育是学校素质教育的一个核心内容。因此,我们对全校学生的心理健康状况进行调查,旨在了解本校学生心理健康状况,并分析心理问题的发生率及困扰他们的主要心理问题及成因,探讨相应的教育对策,以期为学校心理健康教育提供有效的参考。  2.
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引述既熟悉中国教育又熟悉美国教育的冯祖鸣的观点:“我个人的感觉是,不仅是中国,所有的东方文化,都太注重考试结果了。你要是太注重考试结果,这书是很难教的。家长急,学生也急。好像人的心停不下来,让学生慢慢成长都不行,要马上看出结果来。所有的结果,都坏在拔苗助长上了。”他来自北大少年班,是美国奥数队主教练,在美国霍普金斯大学硕博连读,放弃数学研究到一所私立高中教授数学,是Facebook创办人扎克伯格的
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数学是“思维的体操”,其中所蕴含的思想方法及思维方式确使人终身受益.有效的数学教学,“务必使学生理解该学科的基本结构”,即构成学科的基本概念、基本公式、基本法则等,以及它们间的相互联系与规律性,亦即所谓数学系统或知识网络.高效的数学学习,一定是学生再发现尤其是再创造以形成数学系统的过程.成功的数学解题,何尚不亦如此呢?若能对每道题所在系统都能通过创造建构而了然于胸,则解决相关问题自然会水到渠成,本
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人类社会已进入一个人文科学与自然科学相整合的时代.新的课程改革顺应了这一国际潮流,数学课程标准及不同版本的数学教材的编写,除了对内容作出整合以外,注入许多人文元素,尤其是数学史及社会、生活中的数学等.纵观新课程下的高考数学(广东卷),更加突出人文关怀,正是由于人文元素的注入,使广东高考更加精彩.本文例谈高考数学(广东卷)的人文元素,以期大家重视人文教育,打造魅力课堂.  一、考查社会热点问题,凸显
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一、游戏背景  有这样的一种赌博游戏:一颗正六面体骰子每个面分别印有鱼、虾、蟹、公鸡、金钱、葫芦六种图案,共有三颗这样骰子。游戏规则如下:  假如你下注买了“鱼”,骰子摇均匀后打开,有下面四种情况出现:(1)若没有骰子中,则庄家赢了你的赌注;(2)若有一颗骰子中,则庄家赔你1倍的赔率;(3)若有两颗骰子中,则庄家赔你2倍的赔率;(4)若三颗骰子都中,则庄家赔你3倍的赔率。买其它图案的赔率跟上面的情
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