巧用画图策略,提高小学高段学生数学学力

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小学高年级学生在学习数学的过程中,运用画图策略对问题进行画图分析,是解决数学问题的有效教学方法。画图策略可以把抽象的数学问题直观、清晰地展示出来,不仅能实现对条件和问题的梳理,同时能直观建立数量之间的联系,突破数学理解的难点。小学高段的学生有一定的逻辑推理能力,但是对数学问题的解决还是需要图形来帮助理解和分析,画图能够把抽象的数学与直观的图形相结合,直观展示数学问题的本质。学生在解决问题中,产生画图需要:在识图中,建立知识联系;在画图中,提升数学情感,从而将知识技能转化为自身的能力,增进学生理解力、思考力,提高学生数学学力。
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