【摘 要】
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目的研究迷你临床演练评估Mini-CEX在医学临床实践教学中的应用价值及临床意义。方法随机选取2016年1月-12月在石河子大学医学院第一附属医院儿科、妇产科、急诊、内科、全科
【基金项目】
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教育部高等医学教育临床教学研究课题项目(Edu-CR-2016-2-8)
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目的研究迷你临床演练评估Mini-CEX在医学临床实践教学中的应用价值及临床意义。方法随机选取2016年1月-12月在石河子大学医学院第一附属医院儿科、妇产科、急诊、内科、全科、外科专业基地本科毕业一年级实习医师及一年级规范化培训住院医师共168名作为研究对象,将其随机分为两组,每组各84名。观察组采用Mini-CEX教学方法;对照组采用传统教学方法。在入科及出科时用Mini-CEX量表进行测评。结果与入科时相比,两组学员出科测评成绩合格率有上升,差异具有统计学意义(P<0.05);出科测评观察组较
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