【摘 要】
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<正>教师是游戏的观察者、记录者、组织者、引导者、支持者。正确定位教师在区角游戏中的角色,组织区角游戏为孩子的成长添砖加瓦。一、游戏导入在区角活动中,许多的老师常忽
【机 构】
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四川省成都市龙泉驿区洪安小学幼儿园;
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<正>教师是游戏的观察者、记录者、组织者、引导者、支持者。正确定位教师在区角游戏中的角色,组织区角游戏为孩子的成长添砖加瓦。一、游戏导入在区角活动中,许多的老师常忽略游戏导入环节,更重视幼儿游戏,但区角游戏前少了导入环节不利于幼儿规则意识和生活经验的提升,为此梳理了以下方法:㈠谈话导入一次区角游戏前的谈话活动,茹茹说:"蒋老师,我觉得山萬和亮
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