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现代教育不再仅仅是启蒙、传授知识，更是唤醒、释放、激发学生潜能的过程。定位的变化，呼唤着全新的教学设计。用艺术的方式组织艺术教学，意味着更多地采用符合艺术内在规律的认知(教学)策略，这首先是指体验、参与、感悟等认知方式，其次也包含着在课程设计、教学组织等方面更适宜的方式和技巧。作者针对两门历时一学年的戏剧专业课，剖析了“参与式教学”的教学设计及其实践。