【摘 要】
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随着信息技术及产业的发展,搭建学生与就业企业之间的桥梁需求日益增加,促使本科院校探索专业特色及人才培养模式转型。文章从顶层设计出发,改变现有教育理念,以OBE理念为指
【基金项目】
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2020年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“‘双万计划’背景下《数字电路》课程混合式教学模式探索与实践”(2020JGB208),2019年度桂林理工大学本科教学改革工程立项项目“基于成果导向教育理念的机器人特色自动化专业多元化教学模式改革研究与实践”(2019B18),桂林理工大学2020年本科教学建设与改革项目新工科新农科研究与实践项目“新工科背景下的地方高校校企合作全程互动、深度融合协
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随着信息技术及产业的发展,搭建学生与就业企业之间的桥梁需求日益增加,促使本科院校探索专业特色及人才培养模式转型。文章从顶层设计出发,改变现有教育理念,以OBE理念为指导,以桂林理工大学自动化专业为试点,提出了培养创新型、复合型、应用型人才的课程教学模式、人才培养实践改革措施,最终形成新的人才培养模式以适应社会发展需求。新的人才培养模式改革措施包括完善自动化专业人才培养方案、进行实践模式改革及构建综合评价体系。依托以上措施,能够解决学生学习被动问题及提升学生成就感。
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