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对美国加州大学洛杉矾分校的本科生实验教学及学生创新能力培养情况进行了调研，内容包括实验教学指导者的身份、学生实验成绩评价方式、科研项目转化为实践教学情况及激励方式、实验室开放情况及安全管理措施等。调研结果可为国内大学借鉴，有利于国内大学提高国际化办学质量、促进实验教学改革创新和培养高素质的国际化人才。