【摘 要】
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时代的发展推动了独立学院的教学改革,然而独立学院当前英语视听说改革现状却着实令人堪忧,出现了“学不能致用”的教学现状。为解决这一问题,专家发现,将POA理论应用到到独立学院大学英语视听说课程当中有重大突破,能够改变高校重输入轻输出的现状,通过探讨独立学院英语视听说课程产出导向法的教学改革策略,我们要创新教学情境、培养教师的产出导向法教学能力,使教师能够推动学生英语视听说课程跨能文化能力提高,打破课堂沉默现象,从而提高教学产出效果。
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时代的发展推动了独立学院的教学改革,然而独立学院当前英语视听说改革现状却着实令人堪忧,出现了“学不能致用”的教学现状。为解决这一问题,专家发现,将POA理论应用到到独立学院大学英语视听说课程当中有重大突破,能够改变高校重输入轻输出的现状,通过探讨独立学院英语视听说课程产出导向法的教学改革策略,我们要创新教学情境、培养教师的产出导向法教学能力,使教师能够推动学生英语视听说课程跨能文化能力提高,打破课堂沉默现象,从而提高教学产出效果。
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