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随着高职教育的全面发展,高职教学工作者也将面临更加复杂的教育局势,这也为高职院校思政教学管理工作带来了一定的挑战。而协同育人机制的应运而生,也为高职课程体系的构建提供了有效的渠道。这也就要求了高职思政教学工作者能够明确当前教学的具体目标,采取多种灵活有效的教学方法,推动思政协同育人机制构建完善性和优化性的全面提升,为高职思政教学工作的顺利开展提供可靠的保障。