【摘 要】
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作为教师,不放弃后进生,从最后一名学生抓起是教师的责任。联系实际,对所教学两个班级后进生的英语学习现状进行调查研究,运用“高效课堂模式”进行初中英语教学实践,并结合
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作为教师,不放弃后进生,从最后一名学生抓起是教师的责任。联系实际,对所教学两个班级后进生的英语学习现状进行调查研究,运用“高效课堂模式”进行初中英语教学实践,并结合两个班学生的特点,实施相应的补差措施,尽可能缩小差距,提高初中后进生学习英语的兴趣。
As a teacher, do not give up after graduation, starting from the last student is the teacher’s responsibility. Contact with the actual situation, the teaching of the two classes after the students of English learning status quo investigation, the use of “efficient classroom model ” junior high school English teaching practice, combined with the characteristics of the two classes of students, the implementation of the corresponding remedial measures, as far as possible Reduce the gap and improve junior high school students’ interest in learning English.
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