【摘 要】
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目的探讨健康教育和团体辅导对注意力缺陷与多动障碍（ADHD）儿童父母焦虑情绪的护理效果.方法：选取ADHD 儿童的家长和健康儿童的家长各30 例,并进行健康教育和团体辅导等心理干预
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目的探讨健康教育和团体辅导对注意力缺陷与多动障碍（ADHD）儿童父母焦虑情绪的护理效果.方法：选取ADHD 儿童的家长和健康儿童的家长各30 例,并进行健康教育和团体辅导等心理干预,同时应用状态一特质焦虑问卷（STAI）评估心理干预前后的变化.结果：干预前ADHD 家长的状态焦虑与特质焦虑得分均高于对照组[（59. 40±±1. 66）vs. （28. 47±7. 75）,P〈0. 05;（52. 07±12. 02）vs. （26. 63±8. 96）,
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