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在“信息多源 ,信息多变 ,信息多歧”的新的阅读背景下 ,提高学生的信息素养已是阅读教学的新使命。教师必须致力于通过阅读教学指导学生学会筛选、组织、储存和交流信息 ,以提高其搜集和处理 ,理解和反馈信息的能力
提高学生的信息素养——阅读教学的新使命
【摘 要】
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在“信息多源 ,信息多变 ,信息多歧”的新的阅读背景下 ,提高学生的信息素养已是阅读教学的新使命。教师必须致力于通过阅读教学指导学生学会筛选、组织、储存和交流信息 ,以
【机 构】
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厦门同安教师进修学校
【出 处】
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厦门教育学院学报
【发表日期】
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2001年04期
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