【摘 要】
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分析了湖南中医药大学3个信息类本科专业原培养方案存在的课堂学分偏高、实践教学比重偏低、课程设置与信息发展、社会需求不适应问题。结合"新工科"建设要求,对人才培养方案
【机 构】
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湖南中医药大学信息科学与工程学院;
【基金项目】
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2016年度湖南省普通高校教学改革研究项目(326);湖南中医药大学2018年度教学改革研究立项项目(2018-JG042)
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分析了湖南中医药大学3个信息类本科专业原培养方案存在的课堂学分偏高、实践教学比重偏低、课程设置与信息发展、社会需求不适应问题。结合"新工科"建设要求,对人才培养方案从总量上控制课堂教学学分、加大实践教学环节实验课所占的比重、调整部分开设课程,加强学科交叉、积极开展人文社科类课程教学改革等方面进行了修订,对中医药大学的信息类人才培养进行了探索。
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