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摘 要： 随着社会的不断发展和新课改的不断深入，创新已经越来越受到人们的重视，小学教育作为义务教育的基础阶段，数学更是小学教育中一门基础性的学科，这就要求教师必须要积极创新数学教育方式，在实践中不断更新教育理念，贯彻落实好小学数学教学的创新工作，这样才能有效提升小学数学的教学水平和教学效率。
关键词： 小学数学教学，教学创新
【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）09-0089-01
小学数学作为小学教育中一门至关重要的基础性课程，它对学生数学思维的培养和未来发展起着非常重要的作用，以往传统的小学数学教学方法已经无法适应教育发展的需要，要想促进小学数学教学的进步和发展，教师就必须科学合理的创新数学教学，提升小学数学的教学效果。本文主要分析和探讨了在小学数学教学中如何实现教学创新。
1.积极更新数学教学理念
在实际的小学数学教学过程中要想实现教学创新，教师就必须积极创新自身的教学理念，在开展数学教学活动时要充分发挥出学生的主体作用，教师只需要起好引导的作用就行，要真正把学生作为课堂的主人，并引导学生积极构建自身的数学思维，运用新型数学教学理念培养学生的自主学习性，另外教师还需要积极转变自身传统的数学课堂教学模式，要充分发挥出学生在现代小学数学课堂中的主观能动性，让学生带着问题来积极参与数学教学活动，使得小学数学课堂更加丰富多彩，同时教师还要注重培养学生的创造力，要在学生充分理解和掌握数学基础知识的基础上，引导学生积极思考，并高效的完成数学学习任务，这样不仅有效提升了学生的自我学习能力，还培养了学生的创造性思维，极大地推动了小学数学教学的创新。
2.构建和谐轻松的数学课堂教学氛围
数学课堂是进行小学数学活动的重要场地，它也是数学教育的重要途径，所以要想实现小学数学教学的创新，就必须以课堂教学活动为基础，提升数学课堂的教学效果，这就需要教师积极转变以往传统的数学教学氛围，努力为学生营造一个轻松愉悦的课堂氛围，以此来牢牢吸引学生的注意力，有效激发学生学习数学的兴趣，让学生真正爱上数学，并且和谐轻松的教学氛围也可以拉近师生之间的距离，给学生和教师更好的沟通交流营造氛围，调动学生提问的积极性，在这个过程中教师要充分尊重学生的想法，给予学生更多的思考时间，并积极鼓励学生大胆思考和提问，在实践中充分挖掘学生学习数学的潜能，引导学生采用不同的方法来解决问题，不断丰富学生的数学知识，提高学生的数学素养，以此为小学数学教学的创新奠定坚实基础。
3.创新数学课堂实践练习
课堂实践练习是小学数学教学过程中非常重要的组成部分，在现阶段的数学实践练习过程中，教师必须突破数学教材习题的限制，要积极改变以往传统的书面作业练习形式，注重对学生数学思维能力的培养，丰富学生作业练习的形式和内容，力求让每一位学生在实践练习过程中都能学到更多的数学知识，从而提升自身的数学成绩，比如教师可以采用一些相关的实验性实践练习，来加深学生对所学数学知识的记忆和理解，例如可以让学生估计一下自己数学课本的重量，然后让他们对一些重量接近但体积不同的物体进行比较，以此来让他们更深入地理解重量的意义，并把所掌握的重量知识灵活运用到实际生活中。
4.合理借助现代多媒体技术
随着互联网的不断发展，现代多媒体技术已经被逐渐运用到实际教学过程中，多媒体技术的应用可以为数学教学注入新的活动，使得课堂教学活动更加丰富生动，教师就可以合理借助多媒体技术把抽象复杂的数学知识灵活生动的呈现在学生眼前，这样既能改进学生的数学学习方法，还能创新教师的数学教学内容和教学手段。
5.以数学教材为基础，深入挖掘教材内容
数学教材是进行数学教学活动的重要工具，要想实现小学数学教学的创新，就必须把数学教材作为基础，所以教师在选择数学学习材料时一定要紧密联系学生的认知水平和思维发展水平，注重培养学生创新能力和数学思维，而数学教材中正好包含了一些与培养学生思维能力相关的内容，数学学科与实际生活是密切相关的，虽然在教学改革之后，小学数学教材已经和学生的实际生活有所联系，但是由于受传统数学教学习惯的深深影响，教师并没有充分挖掘教材中的生活化内容，在实际课堂中很少结合实际生活问题，学生自然也很难把数学知识和实际生活联系起来，所以教师在教学时就必须把数学知识和生活紧密结合起来，让学生切身体会到学习数学的乐趣。
结束语：
综上所述，随着新课改的逐步实施，之前传统的小学数学教学方法显然已经应对不了小学生的发展需求，也非常不利于学生数学思维的形成，所以在现阶段的小学数学教学过程中，要想提升小学数学教学水平，教师就必须积极创新课堂教学方法和教育理念，努力为学生营造一个轻松愉悦的教学氛围，以此来推动小学数学教学的创新和发展。
参考文献
[1] 武彩霞. 小学数学教学中如何实现教学创新[J]. 新教育時代电子杂志：教师版， 2017（23）.
[2] 娄秀敏. 试论如何在小学数学教学中实现教学创新[J]. 中国校外教育， 2016（14）：129-129.
关键词： 小学数学教学，教学创新
【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）09-0089-01
小学数学作为小学教育中一门至关重要的基础性课程，它对学生数学思维的培养和未来发展起着非常重要的作用，以往传统的小学数学教学方法已经无法适应教育发展的需要，要想促进小学数学教学的进步和发展，教师就必须科学合理的创新数学教学，提升小学数学的教学效果。本文主要分析和探讨了在小学数学教学中如何实现教学创新。
1.积极更新数学教学理念
在实际的小学数学教学过程中要想实现教学创新，教师就必须积极创新自身的教学理念，在开展数学教学活动时要充分发挥出学生的主体作用，教师只需要起好引导的作用就行，要真正把学生作为课堂的主人，并引导学生积极构建自身的数学思维，运用新型数学教学理念培养学生的自主学习性，另外教师还需要积极转变自身传统的数学课堂教学模式，要充分发挥出学生在现代小学数学课堂中的主观能动性，让学生带着问题来积极参与数学教学活动，使得小学数学课堂更加丰富多彩，同时教师还要注重培养学生的创造力，要在学生充分理解和掌握数学基础知识的基础上，引导学生积极思考，并高效的完成数学学习任务，这样不仅有效提升了学生的自我学习能力，还培养了学生的创造性思维，极大地推动了小学数学教学的创新。
2.构建和谐轻松的数学课堂教学氛围
数学课堂是进行小学数学活动的重要场地，它也是数学教育的重要途径，所以要想实现小学数学教学的创新，就必须以课堂教学活动为基础，提升数学课堂的教学效果，这就需要教师积极转变以往传统的数学教学氛围，努力为学生营造一个轻松愉悦的课堂氛围，以此来牢牢吸引学生的注意力，有效激发学生学习数学的兴趣，让学生真正爱上数学，并且和谐轻松的教学氛围也可以拉近师生之间的距离，给学生和教师更好的沟通交流营造氛围，调动学生提问的积极性，在这个过程中教师要充分尊重学生的想法，给予学生更多的思考时间，并积极鼓励学生大胆思考和提问，在实践中充分挖掘学生学习数学的潜能，引导学生采用不同的方法来解决问题，不断丰富学生的数学知识，提高学生的数学素养，以此为小学数学教学的创新奠定坚实基础。
3.创新数学课堂实践练习
课堂实践练习是小学数学教学过程中非常重要的组成部分，在现阶段的数学实践练习过程中，教师必须突破数学教材习题的限制，要积极改变以往传统的书面作业练习形式，注重对学生数学思维能力的培养，丰富学生作业练习的形式和内容，力求让每一位学生在实践练习过程中都能学到更多的数学知识，从而提升自身的数学成绩，比如教师可以采用一些相关的实验性实践练习，来加深学生对所学数学知识的记忆和理解，例如可以让学生估计一下自己数学课本的重量，然后让他们对一些重量接近但体积不同的物体进行比较，以此来让他们更深入地理解重量的意义，并把所掌握的重量知识灵活运用到实际生活中。
4.合理借助现代多媒体技术
随着互联网的不断发展，现代多媒体技术已经被逐渐运用到实际教学过程中，多媒体技术的应用可以为数学教学注入新的活动，使得课堂教学活动更加丰富生动，教师就可以合理借助多媒体技术把抽象复杂的数学知识灵活生动的呈现在学生眼前，这样既能改进学生的数学学习方法，还能创新教师的数学教学内容和教学手段。
5.以数学教材为基础，深入挖掘教材内容
数学教材是进行数学教学活动的重要工具，要想实现小学数学教学的创新，就必须把数学教材作为基础，所以教师在选择数学学习材料时一定要紧密联系学生的认知水平和思维发展水平，注重培养学生创新能力和数学思维，而数学教材中正好包含了一些与培养学生思维能力相关的内容，数学学科与实际生活是密切相关的，虽然在教学改革之后，小学数学教材已经和学生的实际生活有所联系，但是由于受传统数学教学习惯的深深影响，教师并没有充分挖掘教材中的生活化内容，在实际课堂中很少结合实际生活问题，学生自然也很难把数学知识和实际生活联系起来，所以教师在教学时就必须把数学知识和生活紧密结合起来，让学生切身体会到学习数学的乐趣。
结束语：
综上所述，随着新课改的逐步实施，之前传统的小学数学教学方法显然已经应对不了小学生的发展需求，也非常不利于学生数学思维的形成，所以在现阶段的小学数学教学过程中，要想提升小学数学教学水平，教师就必须积极创新课堂教学方法和教育理念，努力为学生营造一个轻松愉悦的教学氛围，以此来推动小学数学教学的创新和发展。
参考文献
[1] 武彩霞. 小学数学教学中如何实现教学创新[J]. 新教育時代电子杂志：教师版， 2017（23）.
[2] 娄秀敏. 试论如何在小学数学教学中实现教学创新[J]. 中国校外教育， 2016（14）：129-129.