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陶行知“创造教育”思想对21世纪的语文新课程改革具有很大的指导价值。语文综合性学习与“创造教育”思想都注重发挥学生的主体性、在实践中体验。笔者从“课堂设情境”、“课外活动”、“总结交流内化”三方面提出具体方法,在语文综合性学习中发展学生创造能力。
陶行知“创造教育”思想与语文综合性学习
【摘 要】
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陶行知“创造教育”思想对21世纪的语文新课程改革具有很大的指导价值。语文综合性学习与“创造教育”思想都注重发挥学生的主体性、在实践中体验。笔者从“课堂设情境”、“
【机 构】
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杭州师范学院人文学院 浙江杭州310018
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2007年06期
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