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大部分计算机专业的中职生只侧重技能上的训练,对于理论知识的学习兴趣不大。但没有理论作为根基,技能上的操作也是不扎实的。尤其是理论知识非常强的课程或章节,往往会因知识架构的缺失影响操作技能的应用。笔者根据多年的教学实际情况,从多角度、多方法着手,对中职计算机理论课程改革进行探讨,以期培养出具有理论知识和实践技能的信息化人才。