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本文举例说明应对a·b的最值(取值范围)问题的“二化”策略.
应对a·b的最值(取值范围)问题的“二化”策略
【摘 要】
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本文举例说明应对a·b的最值(取值范围)问题的“二化”策略.
【机 构】
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云南省玉溪市第一中学 653100
【出 处】
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数理化学习（高一二版）
【发表日期】
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2021年7期
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