【摘 要】
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问题式教学充分体现出了师生互动,学生在参与课堂教学活动中,就可以为提高课堂教学效率和质量奠定坚实的基础.高中地理学科涉及的内容比较复杂,学生学习难度也比较大.以往高
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问题式教学充分体现出了师生互动,学生在参与课堂教学活动中,就可以为提高课堂教学效率和质量奠定坚实的基础.高中地理学科涉及的内容比较复杂,学生学习难度也比较大.以往高中地理课堂教学中,教师会采用问题教学法,课堂教学中围绕教学内容提出问题,点名学生回答问题,或者教师自问自答.在这种情况下,由于师生互动不足,存在学生主体性得不到充分发挥的问题,这就对新课程改革背景下高中地理教学目标的实现形成了极为不利的影响.如何促使问题式教学在高中地理课堂中充分发挥重要作用,对打造生动高效教学课堂,提高课堂教学效率和质量有直接影响作用.
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