【摘 要】
:
走上讲台成为一名历史教师时,我思考最多的是如何上好一堂课,在完成教学任务的前提下,让学生有所得.其后开始注意到,学生虽然有个体差异,但能让他们喜欢这门课,将会有更好的
论文部分内容阅读
走上讲台成为一名历史教师时,我思考最多的是如何上好一堂课,在完成教学任务的前提下,让学生有所得.其后开始注意到,学生虽然有个体差异,但能让他们喜欢这门课,将会有更好的教学效果.有很多经验都提到,要提高教师的个人修养,增强教师的个人魅力,让学生在喜欢教师的前提下,喜欢这门课,进而学好这门课.
其他文献
课堂教学的对象是学生,实施有效教学,应该首先关注学生学习的有效性.顾名思义,有效教学是指课堂教学的有效性.正如美国教育家加涅所言,凡是符合教学规律,有效果、有效益、有
体外冲击波碎石术(ESWL)后结石的排净是结石治愈的重要标志.本院于1991年2月至2001年8月采用推按运经仪,配合内服中药和体位排石方法治疗ESWL后的肾输尿管结石1 200例,效果满
1材料和方法1.1材料 1996-10/1999-08我们为198例消化道恶性梗阻放置了248枚金属支架,其中男127例,女性71例,年龄20岁~93岁,中位年龄64岁.梗阻原因为恶性肿瘤浸润或压迫.其中1
政治课新课程在我省已经全面展开,新课程的培养目标在重视教育结果的同时,突出强调学习过程的价值,着眼于学生的终身发展,培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分
课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生有收获、有提高、有进步.其所谓“有效”是指有效果、有成效、有效益,最核心的是学生愿意学、主动学、会学,有效性教学的根本目的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的 探讨外科创伤皮肤水肿患者术前经芒硝消肿的效果.方法 选取2012年10月至2017年10月外科接诊的2400例重度皮肤创伤患者,采用随机抽签法将患者分为两组,每组1200例.观察组
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,它与人类的生存和发展,与社会生产和个人生活,与其他自然科学和社会科学的发展,都有密切的关系.根据新课程标准,中学生物的课程宗
我们对世居高寒草原牧区和平原城镇农村少数民族癌前病变及胃癌与幽门螺杆菌(Hp)感染的相关性进行流行病学研究,现报告如下。 1 材料和方法 1.1 材料 本组资料分别来自1989-
如果说中国的教育不行,那为什么在中国受过教育的留学生,在国外的很多名校都能够出人头地,独领风骚?不难看出,这与中国传统的教育理念和现行的教育制度有着极大的关联.素质教