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大学教师面临着较大的职业压力，本文从社会性别和管理人员角度出发，客观分析女性行政人员职业压力来源。在自身、家庭、学校多重压力下，探讨如何缓解压力显得尤为重要，对高校管理、教学科研等活动顺利进行都具有重要意义。本文提出通过教师提升自我素质、创设良好的行政人员发展环境、做好女性行政人员心理干预工作等途径，可以有效缓解女性行政人员的职业压力，促进教师身心健康发展。