当前,特殊群体子女的教育问题一直是教育界比较关注的,我们只有对特别的他们施以特别的关爱,才能让他们走出心灵的低谷,到达充满阳光的彼岸。
　　在我的教育生涯里,有一个学生,让我记忆犹新。这个学生的父母都是聋哑人,高一开学时我就认识了他,一个瘦弱苍白的小男孩。他很少说话,上课时也不举手发言,也不和同学、老师沟通,虽然这样,他开学第一次月考就考了全班第一名,数理方面尤为出色!他的沉默和他的聪明,引起了我的注意,不禁让我想进一步了解他。我很想找他谈一谈,但是我并没有急于找他,而是先对他的家庭和生活环境进行了了解。经了解,我知道了他的父母都是聋哑人,靠给人做衣服供他念书,他还有一个弟弟,家庭生活条件不太好,他不能和父母沟通,长久以来就养成了不爱说话的习惯了。当我从侧面知道他的情况以后,也对他现在的情形有了一个大概的了解。首先我给他换了一个同桌,这个学生是班级里的活跃分子,爱参加运动和学校组织的活动,对人热情,积极向上,学习成绩不太出色。我找到他说让他帮助同桌学习,我对他的同桌说让他在运动和参加活动时带着他,让他感受活动带给他的快乐。同时只要班级有活动,我都叫着他,开始他还不自信,后来也爱参加了。他的同桌在他的帮助下,学习成绩也逐步提高了。上课时,我让各科老师都提问他。经过了一段时间后,我才找他认认真真地谈了一次话,我并没有问他的家庭的情况,只是问他在这个班集体的感觉如何?他这时向我敞开了心扉,他说他父母是聋哑人,他不能和父母沟通,他父母靠做衣服供他,所以他一定好好学习,将来报答父母,让他们过上好日子!虽然家里条件不好,但他不想让别人知道,不想让同学们看不起他,他在这方面是很有人格的。我问他这段时间的收获是什么,他说感到自已很有用,他同桌学习不好,他都能辅导上来,感到很有成就感。在参加活动方面,他也收获很多,没想到他自已还有运动天分。我说其实你有很多才能,只是你不知道。这次谈话以后,他像变了个人似的,精神状态非常好。记得有一次,学校组织诗歌朗诵比赛,我让他参加,他不自信,一个劲儿地问我:“我能行吗?”我说:“你一定行的,老师相信你。”听了我的话,他当天就写了一首诗让我看,题目是《别责备我思索的眉头》,写得非常好。我帮他简单润色后,又辅导他一句句地朗诵,结果他竟在全校拿了个第三名回来。其实,在我们班里比他朗诵好的学生也有,我让他参加,就是为了让他知道自己在别的方面也有很大的潜力,只要去努力,他一样可以做到。我想,在他的一生中,他永远会记得这次比赛的。
　　在我的特别的关爱下,整个高中三年,他变得开朗、自信、睿智,成为了一名全面发展的好学生。
　　(铁力市第一中学)