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高中生物学学科核心素养素养的发展,贯穿于整个教学活动中.本文以案例分析的形式,开创以《蒹葭》和《关雎》为例,利用古典文学之美,激发和培养学生“生态意识”的方法.
《诗经》文化对生物核心素养发展的影响 ——以《蒹葭》和《关雎》为例
【摘 要】
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高中生物学学科核心素养素养的发展,贯穿于整个教学活动中.本文以案例分析的形式,开创以《蒹葭》和《关雎》为例,利用古典文学之美,激发和培养学生“生态意识”的方法.
【机 构】
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贵州省毕节第三实验高级中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2017年25期
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