【摘 要】
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公共事业管理专业人才培养模式的演变进程具有梯度发展性,呈现出教育理念从"知识本位"转向"能力本位",教学内容从强调"学科规定性"转向"市场雇佣性",培养口径从"相对单一"转
【基金项目】
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绍兴市高等教育改革重点课题(绍市教高[2014]133号)
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公共事业管理专业人才培养模式的演变进程具有梯度发展性,呈现出教育理念从"知识本位"转向"能力本位",教学内容从强调"学科规定性"转向"市场雇佣性",培养口径从"相对单一"转向"多元适应"三大趋势。高等教育理念更替与发展阶段的外在影响,公共管理学科和公共事业管理专业成长阶段的内在变化是推动人才培养模变迁的基本力量。为化解人才培养与社会需求不匹配的矛盾,提升人才培养质量,需要建构聚焦于多元适应能力和岗位胜任力,面向社会需求兼具动态调整能力的人才培养模式。
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