【摘 要】
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本文以河南建筑职业技术学院技能大师李维工作室的运行及优化调整过程为例,为探索高职院校校企合作培养模式提供了一种新的 参考路径,对于提升高职院校人才的培养质量有一定
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本文以河南建筑职业技术学院技能大师李维工作室的运行及优化调整过程为例,为探索高职院校校企合作培养模式提供了一种新的 参考路径,对于提升高职院校人才的培养质量有一定的理论和现实意义。
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