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网络条件下高校德育教育主体、客体、方式、内容都发生了新变化,德育主权、过程、主体、客体都面临着新挑战,探索网络条件下高校德育工作开展的新途径具有重要的现实意义.
网络条件下高校德育工作新思考
【摘 要】
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网络条件下高校德育教育主体、客体、方式、内容都发生了新变化,德育主权、过程、主体、客体都面临着新挑战,探索网络条件下高校德育工作开展的新途径具有重要的现实意义.
【机 构】
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贵州大学党委办公室
【出 处】
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贵州教育学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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